百年黨史，本質上是一部波瀾壯闊的創業史，其中蘊藏的寶貴精神財富與獨特實踐經驗，為新時代的創新創業教育提供了豐富滋養。將黨史故事與創新創業緊密結合，推動高職創新創業課程與思想政治教育深度融合，對于培育敢闖會創的新時代創新創業人才意義重大。

一、黨史故事全方位賦能高職雙創教育思創融合育人主題

立德樹人的時代回應。為黨育人、為國育才，是我國教育事業的永恒主題，也是每一門課程都應承擔的重要育人使命，更是衡量教育及其改革成效的關鍵準則。將思想政治教育全面融入人才培養體系，扎實落實立德樹人根本任務，充分發揮每門課程的育人功能，大力推進課程思政建設，核心在于將價值觀引導巧妙融入知識傳授和能力培養過程。通過這種方式，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，這既是人才培養的基本要求，也是不可或缺的關鍵內容。

職教改革的政策響應。從“高職百萬擴招”政策的實施，到“職教20條”的頒布，再到“本科職教”和“雙高建設”具體指標的明確，高等職業教育在國家發展戰略中的地位日益凸顯。在增強高等職業教育適應性的同時，強化百年黨史的價值導向，充分發揮創新創業教育的人才培養功能，將蘊含“紅色基因”的黨史故事融入高職創新創業教育課程，已成為順應新時代雙創教育改革發展需求的必然選擇。

思創融合的現實呼應。任何單一學科和課程都難以實現學生“五育”并舉、全面發展的目標。將創新創業教育貫穿人才培養的全過程，并推動其與思想政治教育、專業教育、體育、美育、勞動教育深度融合，是深化創新創業教育改革的基本遵循。把黨史學習教育中的“思政點”巧妙轉化為“思政鹽”，融入創新創業課程的“湯”中，從而浸潤出具有價值引領作用的“思政味”，最終實現知識傳授與價值引領的有機統一，形成強大的教育合力。

二、黨史故事多維度匯聚高職雙創教育課程教學案例素材

破解創業教育現存難題。教育深受文化背景的影響，源自國外的創新創業教育理念，難以全面體現我國文化背景下創業教育的內在邏輯、現實意義與價值追求。當前，創新創業教育普遍面臨課程理論缺乏本土化、案例素材碎片化、價值引領模糊化等問題。深入挖掘黨史故事的鮮明價值導向，并將其作為優秀案例素材融入教學，能夠引導大學生樹立真正的企業家精神，而非老板精神；培養技術創新能力，而非山寨盜版行為；強化社會責任意識，而非投機取巧心態。

嚴選黨史故事匹配教學。人民日報出版社出版的《從13人到9000多萬人》，以黨的重大事件為線索，圍繞不同時期的典型事例、歷史人物、精彩故事展開，全景式展現了黨的偉大歷程和輝煌成就。部分內容還深入解讀了故事的本義與引申義，深刻闡釋了其中蘊含的道理、歷史價值和現實意義，兼具政治性、思想性、準確性與生動性。以此為藍本嚴選黨史故事，匹配教學內容，既符合黨史學習教育的嚴肅性，又是不可多得的優質教學素材。

扎實推進黨史學習教育“三進”工作。要在全社會開展以黨史為重點的“四史”宣傳教育，尤其要聚焦青少年群體，緊密貼合他們的實際需求，引導青少年聽黨話、跟黨走。為此，我們可以依托黨史“小故事”講好創業“大道理”，將黨史學習教育與創新創業教育有機結合，通過課堂教學這一重要途徑，推動黨史學習教育進班級、進課堂、進頭腦，同時實現創新創業教育的價值塑造目標，突出思創融合特色，不僅豐富了教學內容，還為學生樹立了正確的價值觀，提供了可借鑒的創業榜樣。

三、黨史故事系統性構建高職雙創教育人才培養紅色方案

以價值內核的相同性引領教學目標。中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽提出了“更中國、更國際、更教育、更全面、更創新”的總體目標，其中“更中國”位居首位，其核心在于更深層次、更廣范圍地傳承紅色基因，展示在新發展理念引領下，具有中國特色的創新創業人才培養方案。在國家創新驅動發展戰略中，青年學子的敢闖會創精神與奮斗抱負，必須深深扎根于濃厚的家國情懷之中。因此，在設計人才培養方案時，應以傳承紅色基因為主線，突出黨史故事對思政課程的浸潤作用，讓學生深入了解黨的創業歷程，汲取創業理論知識和精神力量，構建具有鮮明紅色基因的創新創業人才培養方案，培育新時代又紅又專、敢闖會創的優秀人才。

以課程內容的相容性重構教學模塊。遵循“鑄魂賦能創新、能力訓練創技、孵化路演創果”的漸進邏輯，對雙創課程進行重新構建，將其劃分為精神鑄就、洞察先機、協同共進；調研市場、整合資源、防范風險；構建模式、繪就藍圖等八個教學章節，實現從“意識覺醒到技能提升再到成果轉化”的全鏈路貫通。通過重構，能夠有效打破學生的認知偏見，重塑科學認知；糾正偏差，提升綜合能力；克服素質偏頗，培養核心素養，助力大學生實現創業精神塑造、創業知識獲取、創業能力提升的三重目標。

以教學方法的相促性浸潤創業體驗。將黨史故事作為教學案例素材，運用角色扮演、視頻剪輯、演講朗誦、影視配音等多樣化教學方式，創設情境，讓學生獲得沉浸式體驗。“沒有調查，沒有發言權”，這充分強調了要獲得生動、豐富、真實、具體的第一手資料，必須通過調查研究，辦企業亦是如此。依托黨史“小故事”生動講述創業“大道理”，讓黨成功創業的寶貴經驗更加清晰、立體、深入人心，推動創業教育中國化，強化價值引領。黨的百年奮斗歷程中積累的實踐創造、光榮傳統、優良作風和偉大成就，是激勵青年學子干事創業的優質素材，有利于引導學生樹立服務國家、服務社會、服務人民的正確創業價值觀和健全的創業人格，在高職雙創教育中用活講好黨史故事，可謂正當其時、意義深遠。

（作者：袁軒宇,湖南城建職業技術學院）

【本文系“理響瀟湘”活動成果；湖南省職業院校教育教學改革研究項目（ZJGB2023530）研究成果】